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| 隨堂測驗成績逐筆記錄： | ||||||||||||
| 協助學生克服瓶頸獲得最佳學習效果，並達到效率改善成績，不會到段考後才發覺學習上的落差，失去補習的意義。 |
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| 管理與輔導制度： | ||||||||||||
| 根據統計一般國／高中學生段考成績不理想的原因依序如下： 1. 沒有重複課堂的練習 2. 臨時抱佛腳 3. 不會又不問 4. 不寫作業 依照本班的完善的管理與優質的輔導制度將可立即改善以上學生易犯的缺失。 |
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| 中途加入本班，不必擔心跟不上進度： | ||||||||||||
| 插班生也不必擔心跟不上進度，可另行安排時間至本班加課，彌補對課程不懂的部分，直到跟上為止。 |
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| 解題經驗豐富 ： | ||||||||||||
| 本班輔導老師個個經驗豐富，以專業的態度細心輔導每位學生，甚至可個別教學加強學生最弱的部分。 |
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| 專任導師負責細心 ： | ||||||||||||
| 為學生提供一切可能的協助，或者成為父母和學生溝通的橋梁。 |
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| 數學：吳鴻數學、王琦數學 英文：吳羚英文 、倪明英文、王薔英文 |
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| 非謂語動詞 | 2014升大學真題 |
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